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    拓展訓練課程模式課程設計

    2019-01-28 12:03:01   來源:   評論:0 點擊:

    拓展訓練課程設計是依據對參訓群體的特征與需求進行調查分析,制定出盡可能滿足學員要求與最能表現訓練結果的課程,要有可操作性、針對性、整體性和動機性。
    一、課程設計有充足的準備
    拓展教師一定會面對不同的學員, 有事業團體、管理課程班、普通學生,有他們獨特的群體特征。多了解各種群體的特征需求,多做準備,隨時準備應對計劃之外的事。
    二、以“破冰課”類開始
    安排一個小的項目,讓學生感受其與傳統學習方式的不同。盡快讓小隊的成員熟悉起來,安排一些消除拘謹的項目, 可以在很短的時間內使拓展教師與學生拉近距離。
    三、團隊建設
    開始要建造一個具有特點的團隊。一般用 “旗人旗事”,在每隊的旗幟上,寫上隊名、隊訓,以及隊員姓名等展示,能夠很好地活躍氣氛,介紹自己。

    四、多樣化分組
    與委托方進行溝通,提前做好準備,不要讓學生自己選擇伙伴, 要充分發揮組織技巧, 盡量去鼓勵整體的融合。
    五、安排建立信任的項目
    如果是若干隊伍,應該考慮各隊完成任務與回顧的時間,以確保交換項目的時機是在換項隊伍之間都完成的情況下進行。
    六、 娛樂性較強的項目
    這有利于團隊氣氛的活躍,也要讓拓展訓練活動中的感悟與實際工作聯系,因此要把握培訓學習與趣味游戲之間的不同。
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